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5.引导病人参与他喜爱的活动,如简单的小手工操作等,并配合恰当的肯定和鼓励,既增强病人的自尊,又使病人过盛的精力得以自然疏泄;
6.不采取强制性言语和措施,对其过激言行不辩论,但不轻易迁就,应因势利导,鼓励病人按可控制和可接受的方式表达与宣泄激动和愤怒,对其打抱不平行为必须婉言谢绝。在日常沟通、治疗护理,需要与病人发生躯体接触时应谨慎,必要时应有他人陪同;
7.在急性期应查阅病人书信,目的在于防止病人在自控能力下降期间,造成权益损失,甚至法律纠纷。
二、心理护理
1.分析病人的合理与不合理要求,适当满足合理要求。注意对病人的品德和安全教育;
2.选择适当时机让病人认识自己的情感失控是病态,从主观上能够主动调整情感和行为。
三、特殊护理
1.兴奋(包括躁狂)行为的防范:
1)对有严重躁狂发作的病人应安置重病室,并有专人护理;
2)遵医嘱给各种对症药物,注意观察药物治疗作用与副反应;
3)对持续躁动的病人要注意保证病人的营养,每日摄入的水份不应少于3000ml,并注意观察体温、脉搏、呼吸和血压的变化;
4)对于兴奋病人,也应注意防冲动伤人、毁物和其它意外。检查和治疗时防止损坏器械和用品,不听劝说者应在约束之后进行检查或治疗;
2.一旦冲动时,应采取有效措施,尽快终止和预防再度发生冲动行为。如难以制止冲动,可隔离或保护约束病人,认真执行保护约束护理常规,并及时报告医生采取进一步措施;
3.在冲动后,做好事后心理护理,制订针对性的防范措施。在病人安静合作解除隔离或约束时,仍要解释隔离或约束的必要性。对于受冲动损害的人应立即妥善处理。
四、健康教育随着病情的好转,教会病人克服性格弱点,正确对待疾病和面对未来,掌握坚持长期治疗防止复发的重要性及具体措施。