专家学者点评“7个成长话题”

zlnow.com/pagead/iclk?sa=l&ai=Bf_ff6iL0SKCTJI6i6APBsP3ZDbqqzHuOnrixCMCNtwGA8QQQBhgGIKy8kQooFDgAUP6g6LYBYJ2J1YG0BbIBCnd3dy4zOS5uZXTIAQHaATJodHRwOi8vd3d3LjM5Lm5ldC9tZW50YWx3b3JsZC9qanh5L2N6Zm4vOTIxMDIuaHRtbKkC7cXt64yogz7IAqLj7AioAwHoA58E6AOTA-gDtQP1AwAEAACIBAGQBAGYBAA&num=6&adurl=http://tj.28.com/ws/xxb/index.htm%3FbannerID%3D59717%26kw%3D%25D1%25A7%25CF%25B0%25B0%25C9%26fz%3D882&client=ca-pub-1681215984289622");GgKwClickStat("小孩","28.com","afc","2000072952");" onmouseout="isShowGg = false;InTextAds_GgLayer="_u5C0F_u5B69"">小孩偷妈妈的钱给妈妈买礼物，这本身反映了孩子想回报父母的意愿，是孩子有爱心和想表达爱心的一种体现。但从孩子为表达爱而不择手段这一现象来看，从深层次反映了孩子在接受家长及社会上的爱心教育时，明显地受到了社会上“物欲化”倾向的影响。在现实生活中，大人们多以物质为载体来表达对他人，也包括对孩子的种种爱，这种“物欲化”的蔓延也使孩子们深受影响并效仿。但孩子并不具备任何经济支配能力，如果去盲从这种“物欲化”的示爱方式，必将出现诸如“偷钱示爱”的现象，甚至其他违法行为。

　　话题之二：女儿偷我百元，只为送我礼物

　　这也反映了现代教育中，家庭和学校对孩子进行爱的教育的缺失，大人更应给孩子做好表率，教育孩子如何去感恩，走出“物欲化”的误区，变物欲为精神，提倡精神的升华，注意引导孩子认识爱、清楚爱的正确表达方式。

　　话题之三：企盼“变味童谣”变成“金色童谣”

　　但这些童谣都在一定程度上反映了孩子的心理，反映了孩子的内心世界，建议家长们应多重视对孩子内心的关注，也呼吁更多适合孩子传唱的“绿色童谣”出现。

　　点评嘉宾：王国琪

　　（陕西省家庭教育研究会副会长、西安市社会科学院青少年与家庭教育研究中心主任）

　　专家点评：孩子心声的一种反映

 

　“这组关注‘未成年人成长大家谈系列报道’，所采写的稿件，在未成年人成长教育中很有代表性，选题很好，反映了在当前社会中，未成年人成长教育中出现的一些突出矛盾和突出问题。”西安市社会科学院、西安市关心下一代工作委员会及相关心理咨询师都对本报“关注未成年人成长大家谈系列报道”给予了充分肯定，并针对每个专题做了点评。

　　专家点评：重视学习莫忘德为先

　　话题之四：家长接送热情ＶＳ孩子要求独立

　　家长执意去接送孩子，孩子口口声声要求独立，反映的是家长对孩子适度关心和过度保护的问题。家长保护孩子的意识，对孩子安全的担心并无过错。适度的保护是必要的，但过度的关注往往会捆住孩子的手和脚，本该孩子做的事家长都大包大揽，这对孩子能力的培养、思维的发展都不利。

　　“变味童谣”的出现是童谣失去童真、失去童趣的体现。我们应该看到这类童谣的出现有其社会原因：其一，成人之间爱的直白引起了众多孩子的模仿，使童谣越来越成人化；其二，“变味童谣”中反映了许多社会问题，表达的是孩子对社会不正之风的批判，是现实为这类童谣提供了素材；其三，孩子们缺乏适合他们的精神食粮，缺乏适合他们吟唱的健康童谣；其四，孩子们只有单调的学习，再学习，他们的精神世界极为单调，“变味童谣”恰好迎合了孩子们的需求。