对“打小报告的人”巧妙暗示

林琳背地里时常添油加醋地向老师打李萍的“小报告”，这让李萍很懊恼。
　　为了改变这个局面，李萍跟林琳交了一次心，说：“林琳，我现在学会了这么多东西，离不开你的指点和帮助。可是我毕竟还会经常犯些小错误，你可要好好监督我，见到我有毛病马上就给指出来。不然，等到老师发现了，那我可就惨了。”听到这里，林琳有些不好意思地说；“你做得其实不错，我们相互学习吧。”
　　经过这次谈话后，林琳再没有到老师那里打李萍的“小报告”，她们的友谊得以维系，关键是李萍瞅准林琳特殊的心理需求，在交谈中巧妙选择了含蓄的暗示，先肯定了林琳对自己的帮助，让她觉得心里非常舒服，为接下来的暗示做好了心理铺垫。接着提出要林琳监督自己，使用“见到我有毛病马上就给指出来”、“等到老师发现了，那我可就惨了”等话语暗示林末自己已经知道她向老师打“小报告”的事，提醒她以后不要再这样做。暗示的话语温和谦逊，既给了林琳可下的台阶，又暗示了自己的不满。面对这样委婉的暗示，林琳自然不好意思再打“小报告”了，两人的矛盾也就此化解，友谊还从此升温。