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如何对牛皮癣患者进行认知教育?
　　认知教育是指通过对病人进行医疗卫生知识的教育，提供其必需的知识、技能与服务，并促使病人合理地利用这些服务以达到预防疾病、治疗疾病和促进健康的目的，使病人了解病情，消除不利的心理因素，矫正不利于病体康复的生活方式并扩大病人对医疗卫生服务的需要，以提高健康水平和生活尽量。负性情绪、不良人格、错误认知是影响心身疾病的重要因素。

　　牛皮癣患者对牛皮癣的知识一般了解较少，加之传统观念对牛皮癣认识上的偏差和某些媒体不恰当的宣传，很容易使牛皮癣患者对疾病产生疑虑，步入认识和治疗上的误区，产生恐慌、焦虑和不安。因此，帮助患者正确认识和了解牛皮癣，进行健康教育，提高认知水平，克服不良情绪，对牛皮癣的防治非常重要。对牛皮癣患者进行认知教育包括牛皮癣常识、心理疏导及预防保健等几个方面。

　　(1)对自身所患疾病相关知识的认知牛皮癣是一种病因不清的慢性复发性疾病，患者正确了解和认识自身所患疾病的相关知识，有助于牛皮癣的防治，可避免因认识上的偏差导致的恐惧、烦躁、抑郁等。如正确认识什么是牛皮癣，牛皮癣能否传染、是否遗传、能否癌变、有无系统改变等。

　　(2)对自身所患疾病类型特征的认知牛皮癣除表现为特征性红斑、丘疹、斑块和银白色鳞屑的寻常型外，还有伴关节症状的关节病型、伴脓疱的脓疱型和全身弥漫性红斑鳞屑性的红皮病型，清楚认识所患疾病类型，有助于与其他皮肤病鉴别和采取有针对性防护措施，避免某些不利因素影响病情的稳定，防止由寻常型转变成其他严重类型。如各型牛皮癣特征及注意事项、寻常型转变为其他严重类型的某些激发因素、加重掌跖脓疱型牛皮癣的某些激发因素、泛发性脓疱型牛皮癣的防护措施、关节病型牛皮癣防止关节畸形的措施、红皮病型牛皮癣的护理及保健等。

　　(3)对某些诱发或加重牛皮癣因素的认知牛皮癣具有遗传倾向，但发病受外界环境因素的影响，所以控制外界某些环境危险因素，可减少和避免发病。发病后患者对加重病势某些因素的认识，可针对性采取防护措施，有效控制病情，避免病势加重。如气候、潮湿环境、应激、酗酒、嗜烟、各种感染、外伤、某些药物、精神紧张等对牛皮癣的影响。

　　(4)对治疗过程中注意事项的认知牛皮癣发病机制的复杂性，决定了对其治疗缺乏针对性较强的药物和方法，大多数治疗措施虽能取得明显的近期疗效，部分患者的病情可长期缓解，但不能根治，也不能防止复发。患者对目前治疗状况有了清楚的认识，才能避免医源性伤害和加强自我保护，使治疗更加合理和科学。如各型牛皮癣常用的治疗药物、方法及注意事项、各种治疗措施的适应证和禁忌证、药物不良反应与其疗效的利弊、对治疗效果的正确评价及预后分析等。

　　(5)对自我保健重要性的认知牛皮癣是一种慢性复发性疾患，治疗和预防复发常是终生的。因此，平时做好自我保健，正确对待疾病，树立与疾病作长期斗争的决心和信心，养成良好的生活习惯等，对减少复发次数和防止病情恶化十分重要。如牛皮癣患者如何进行自我保健、如何运动和休息、如何正确沐浴和饮食、过量吸烟和酗酒对疾病的影响、如何克服不良情绪和消除精神紧张等。

　　(6)对就医行为的认知患者的求医行为是医疗保健机构履行其防病治病、恢复健康义务的基础和前提，完善和规范医疗体系，是避免对患者医源性伤害和实现健康的保障，只有提高患者对就医行为的认识，才能发挥医疗保健机构防病治病的作用。如牛皮癣患者如何就医、如何正确认识偏方和秘方、如何正确看待媒体宣传等。而患者的遵医行为是使医疗保健机构的作用得以充分发挥的关键，是提高治疗效果、加快病体康复的保证。如怎样正确应用皮质激素、如何正确看待药物疗效和不良反应、积极配合医生的各种治疗和听从各种有利健康的忠告等。

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