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杏陵基金会指出,该教材旨在传递正确性关系,因此在小学高年级教材大方画出性器官。
主题为“亲亲剧场”的投影片介绍“我从哪里来”的大问题时,不再用隐喻、神话的手法,而是直接教导生殖原理。
投影片简单叙述男女谈恋爱、结婚过程,然后便以可爱的画风,介绍男女性器官的不同。“男上女下”的性交过程,以及精子进入子宫的示意图,也毫不避讳地画出。至于鲜少出现的婴儿出生画面,该教材也没遗漏,漫画一一交代婴儿从母亲两腿间出生的情形,以及母亲拥抱新生儿的喜悦。
设计教材的台湾性教育协会理事长高松景表示,随着网络发达,台湾青少年接触性观念的年龄也逐渐降低,与其费尽心力防堵他们不接触色情媒介,不如抢先教导正确、健康的性观念。
该教材的核心概念是“健康的两性亲密关系”,先从正面叙述,再培养学生面对色情媒体的“批判思考能力”,透过质疑、反省、解放、重建的步骤,让学生能分辨A片、A漫的真伪、去除疑虑,从而进一步探索自我。
对于教材大方画出性器官和性交过程,高松景说,“性爱、裸露绝对不是毒蛇猛兽”,简单、可爱的画风不会让人产生不健康的联想,反而能澄清许多疑惑。
不过,面对出现多张赤裸裸的绘图,多位小学校长及老师却认为,小学阶段学童对性懵懵懂懂,性教育教材不宜太露骨,内容应尽可能不要让老师及学生觉得不舒服。
“这样太色了吧?”一位五年级女生说,Q版的性教育教材画面若太直接很不好;现在上课讲到“男女大不同”以及月经时,男生都会乱叫,有时下课也会对女生乱开玩笑说“臭屁股”。
台中市永春小学老师张静怡认为,教材中男女人体绘图虽是卡通画,但也太过于赤裸裸。小学生好奇心重,看到图画反而容易激起模仿心,想要尝试,后遗症不可轻忽。
很多家长也都有点震惊,认为画面太劲爆。倒是另一位曾在美国住过的李妈妈说,读小学的女儿曾紧张地问她:“爸爸的腿碰到我身体,我是不是就会生小孩了?”李妈妈说,与其让女儿胡思乱想,不如让她学正确的性知识,也可保护自己。
(责任编辑:张阳)